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2023下半年河北省教師資格證考試中學《綜合素質》筆試真題及答案

時間:
2023-09-16 16:59:11
作者:
趙老師
閱讀:
來源:
河北教師教育網
  河北省教師資格證今日帶大家帶來2023下半年河北省教師資格證考試中學《綜合素質》筆試真題及答案,一起來看看吧!以下是內容詳情:

河北省教師資格證

2023下半年河北省教師資格證考試中學《綜合素質》筆試真題

  一、單項選擇題

  1.【參考解析】D關注了學生的全面發展

  2.【參考解析】C整體性

  3.【參考解析】A專業知識和專業態度是師德的基礎

  4.某校許多優秀校友在回憶錄中都談到“自己的成長凝聚著各學段許許多多教師的辛勤勞動”,這充分表明教師的勞動具有

  A.主體性

  B.特殊性

  C.長期性

  D.創造性

  【參考解析】C長期性

  5.【參考解析】A鄉鎮級人大

  6.【參考解析】C不正確,學校侵犯了學生的受教育權

  7.【參考解析】C不正確,侵犯了教師的科學研究權

  8.【參考解析】C不正確,教師沒有罰款的權利

  9.【參考解析】B民事責任

  10.【參考解析】A趙某本人

  11.【參考解析】A臨時監護責任

  12.中學生郭某在上課時突發疾病,學校發現后未及時采取相應措施,導致不良后果。關于學校在此事故中承擔的法律責任,下列說法正確的是

  A.不承擔任何責任

  B.承擔部分法律責任

  C.僅承擔道義責任

  D.承擔全部法律責任

  【參考解析】D學校承擔全部責任

  13.【參考解析】A由學校提出但林老師的處分建議

  14.【參考解析】B你覺得你在學學中哪方面遇到了困難

  15.【參考解析】B沒有體現主觀性和客觀性相統一

  16.

  17.【參考解析】第一次世界大戰中規模最大的戰役索姆河戰役

  18.國徽的主要設計人?

  A.李誡

  B.童寓

  C.梁思成

  D.吳良鏞

  【參考解析】C梁思成和林徽因

  19.屬于史蒂芬.霍金的科普創作?

  A.上帝的指紋

  B.時間簡史

  C.生命是什么

  D.未來時速

  【參考解析】B《上帝的指紋》作者是英國的漢卡克,《生命是什么》作者是奧地利物理學家埃爾溫·薛定諤,《未來時速》的作者是比爾·蓋茨。

  20.

  21.素三彩,不用哪一色?

  A.綠色

  B.紫色

  C.黃色

  D.紅色

  【參考解析】D

  素三彩,瓷器釉彩名,在未上釉的素胎上,施以綠、黃、茄

  紫三色而燒成。

  22.不屬于希臘悲劇作家?

  A.埃斯庫羅斯

  B.歐里庇得斯

  C.阿里斯托芬

  D.索??死账?/p>

  【參考解析】C阿里斯托芬是古希臘早期喜劇代表作家。

  23.不是民間號子創作的是?

  A.碼頭工人歌

  B.黃河船夫曲

  C.軍民大生產

  D.沂蒙山小調

  【參考解析】D《沂蒙山小調》是一首山東省的經典民歌,屬于小調

  24.

  25.人造纖維工業之父是?

  A.愛迪生

  B.海厄特

  C.卡羅瑟斯

  D.夏爾多內

  【參考解析】D

  海厄特是荷蘭劇作家,小說家??_瑟斯是美國化學家。研

  究組合成了第一種合成橡膠-氯丁橡膠,隨后合成了聚酯。

  26.

  27.

  28.出席-缺席,邏輯—致的是?

  A.郵件和電郵

  B.灌籃和投籃

  C.取件和派件

  D.網簽和簽到

  【參考解析】C反義詞。

  29.

  材料:特崗老師,到山區教學,實驗設備都無法使用,物理課沒有實驗,就是純理論物理,背物理,后來請教老教師,查閱自制實驗工具文獻,之后收集各種材料,制作實驗工具,學生動手操作,老師還指導學生觀察周圍的物理實驗。問題:從教師觀評析韋老師的行為。

  30.材料中彭老師的行為是正確的,符合新課改背景下的教師觀。

  (1)教師是學生學習的引導者和促進者。師生關系方面,強調民主、尊重、贊賞。材料中,當彭老師看到有學生輟學時,找各科老師了解學習情況,幫助學生樹立學習的信心,體現了對學生學習的引導和幫助。

  當彭老師給輟學學生打電話時,有的學生一直掛念著彭老師,說明師生關系和諧、民主。

  (2)教師是教育教學的研究者和反思的實踐者,在對待自我上,強調反思和終身學習。材料中,彭老師對學生挽回學生輟學的方法進行反思,總結有效的方法,體現了對教學工作的不斷反思。

  (3)彭老師的行為體現了教師是社區型開放教師,與其他教育者是合作關系。材料中,彭老師聽取趙老師的建議跟輟學的學生取得聯系,體現了合作。

  綜上,彭老師的行為是正確的,值得我們學習。

  31.李老師的行為踐行了《教師職業道德規范》的要求。

  (1)教書育人。教書育人要求老師循循善誘,誨人不倦,因材施教。材料中,李老師接手新的班級后,認真了解每個學生的情況,形成成長檔案,跟同學、老師溝通,了解小斌的情況,發現小斌的特長,發揮他的優勢。這些都體現了因材施教。

  (2)關愛學生。關愛學生要求老師關心愛護全體學生。材料中,李老師了解到小斌的情況后,耐心的與小斌進行溝通,體現了對學生的關系。

  (3)為人師表。為人師表要求老師尊重家長。材料中,李老師聯系小斌的父母,反饋小斌的情況,與家長的合作共同幫助和教育小斌,體現了為人師表。

  (4)愛崗敬業。愛崗敬業要求學生對工作高度負責,認真輔導學生。材料中,李老師對小斌的教育和所采取的措施,體現了對工作的高度負責。綜上,李老師的行為是正確的,值得我們學習。

  33.閱讀以下材料,根據要求作文。

  材料:

  格雷戈爾·孟德爾,是“現代遺傳學之父”,是遺傳學的奠基人。1865年發現遺傳定律1900年有三人幾乎同時重新作出了孟德爾那樣的發現。第一個是德弗里期,他于1900年3月26日發表孟德爾的發現相同的論文;第二個人是科斯收到他論文的時間是1900年4月24日;第三個人是丘歇馬克,收到他論文的時間為1900年6月20日。也就是在這一年里他們也都發現了孟德爾的論文。這時,他們才清楚,原來自己的工作,早在35年前就由孟德爾做過了,而且結論更加深刻。

  參考立意:

  1.是金子總會發光、天才不會被埋沒,被忽略的天才、孤獨的天才

  2.機遇,時機,時代造就成功

  3.實踐和真理(在實踐的過程中,真理終將被驗證)

  4.學術承認,科學的道德

  5.教育的延續性

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河北教師資格筆試真題

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